Петр Ильич Гребенников объявил результаты межвузовской
             олимпиады по микро и макроэкономике 2018

 

Результаты Межвузовской Интернет–олимпиады по Микроэкономике 2018 года

Участвовало 13 вузов с общим числом 233 участников; в т. ч. с полными командами (не менее 10 участников):

Новосибирский государственный университет

Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

НИУ-ВШЭ Пермь

Астраханский государственный университет

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники

Хабаровская государственная академия экономики и права

НИУ-ВШЭ СПб

Хакасский государственный университет

Брестский государственный технический университет

Тюменский государственный университет

Алтайский госуниверситет; рубцовский филиал

с не полными командами (менее 10 участников):

Российский государственный педагогический университет им.  Герцена

СЗИУ – филиал РАНХиГС; факультет экономики и финансов.

Призеры

в командном зачете:

1. Новосибирский государственный университет

2. Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

3. НИУ-ВШЭ Пермь

в личном зачете:

1. Гоголев Степан; НИУ-ВШЭ Пермь

2. Ивершинь Анастасия; Новосибирский государственный университет

3. Захарова Анастасия; Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

 

Исторические данные

	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.
ВУЗов	8	23	32	29	27	22	16	14	11
Студентов	110	281	419	392	353	360	295	224	198

 Количество участников

	2016 г.	2017 г.	2018 г.
ВУЗов	14	13	13
Студентов	227	221	233

Средний балл команд, занявших 3 первые места

2007 г.		2008 г.		2009 г.		2010 г.
ВШЭ СПб.	30,5	1.  ВШЭ Пермь	31,3	ВШЭ Пермь	32	ВШЭ Пермь	26,6
ВШЭ Пермь	27,5	2.  СПбГУЭФ	28,6	СПбГУЭФ	32	ВШЭ СПб.	26,4
СПбГУЭФ	24,3	3.  НГУ	23	ВШЭ СПб.	28	СПбГУЭФ	26,1
2011 г.		2012 г.		2013 г.		2014 г.
КФЭИ	28,2	КФЭИ	32,1	ВШЭ_Пермь	25,5	НГУ	24,7
ВШЭ СПб.	23,2	ВШЭ Пермь	24,2	НГУ	21,5	ВШЭ СПб	16,1
СПбГУЭФ	21,4	ВШЭ СПб.	22,6	КФЭИ	17,2	СПбГЭУ;  АстрГУ	14,4
2015 г.		2016 г.		2017 г.		2018 г.
НГУ	27,1	НГУ	26,3	ВШЭ Пермь	24	НГУ	24,5
АстрГУ	18	НИУ-ВШЭ СПб	20,7	НГУ	23,3	СПбГЭУ	23
СПбГЭУ	14,2	НИУ-ВШЭ Пермь	20,5	АстрГУ	19	НИУ-ВШЭ Пермь	21,4

Количество баллов у студентов, занявших первое место

Год	ФИО	ВУЗ	Баллов
2007 г.	Антипов Евгений	НИУ-ВШЭ СПб	43
2008 г.	Подвинцев Антон	СПбГУЭФ	40
2009 г.	Тюрикова Наталья	ГУ-ВШЭ Пермь	44
2010 г.	Рузанов Дмитрий	ОГУ	45
2011 г.	Аглямова Лилия	КФЭИ	45
2012 г.	Ахметзянов Айнур	КФЭИ	50
2013 г.	Нуруллова Гузелия	КФЭИ	50
2014 г.	Шарапудинов Шамиль	НИУ-ВШЭ СПб	38,6
2015 г.	Курчева Дарья	НГУ	35
2016 г.	Бахтин Максим	НИУ-ВШЭ СПб	44
2017 г.	Бахтин Максим	НИУ-ВШЭ СПб	50
2018 г.	Гоголев Степан	ВШЭ Пермь	39

 

 

Результаты Межвузовской Интернет–олимпиады по Макроэкономике 2018 года

Участвовало 9 вузов с общим числом 126 участников; в т. ч. с полными командами (не менее 10 участников):

1.       Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

2.       Новосибирский государственный университет

3.       Астраханский государственный университет

4.       Сибирский университет потребительской кооперации

5.       Хабаровская государственная академия экономики и права

6.       Брестский государственный технический университет

с не полными командами (менее 10 участников):

7. РАНХ Санкт-Петербургский филиал

8. Российский государственный педагогический университет

9. НИУ-ВШЭ Санкт-Петербург

Призеры

в командном зачете:

1)  Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

2) Новосибирский государственный университет

3) Астраханский государственный университет

в личном зачете:

1) Захарова Мария. Санкт-Петербургский государственный экономический университет

2) Мышева Ольга. Санкт-Петербургский государственный экономический университет

3) Шевчук Алиса. Санкт-Петербургский государственный экономический университет

 

Исторические данные

	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
ВУЗов	21	21	17	13	9	9	5	9	8	9
Студентов	214	262	261	170	123	99	82	150	97	126

 Количество участников

Средний балл команд, занявших 3 первые места

2009 г.		2010 г.		2011 г.		2012 г.
СПбГУЭФ	19,1	ВШЭ Пермь	15,5	ВШЭ Пермь	18,2	ВШЭ Пермь	21,2
НГУ	13,3	НГУ	14,4	НГУ	16	НГУ	12,7
ВШЭ Пермь	12,6	СПбГУЭФ	10,8	РЭУ	11,3	АстрГУ	10,1
2013 г.		2014 г.		2015 г.		2016 г.
НГУ	14,3	НГУ	19,9	НГУ	19,9	СПбГЭУ	30,5
РЭУ	12,8	Астр_ГУ	7,1	СПбГЭУ	18, 8	НГУ	14,7
АстрГУ	8,4	ХГАЭП	6,8	СПбТЭУ	8, 5	АстрГУ	11,9
2017 г.		2018 г.
СПбГЭУ	32,5	СПбГЭУ	33,6
НГУ	19,5	НГУ	22,4
АстрГУ	14,1	АстрГУ	13,6

Количество баллов у студентов, занявших первое место

Год	ФИО	ВУЗ	Баллов
2009	Кузнецова Ольга	ВШЭ Москва	24,5
2010	Рудаков Виктор	ОмГУ	26
2011	Елисеев Андрей	НГУ	32
2012	Колосницин Тимофей	ВШЭ Пермь	33
2013	Смицкий Артем	НГУ	26
2014	Шарапудинов Шамиль	ВШЭ.  СПб	28
2015	Кожевин Владислав	НГУ	31
2016	Хлобустова Ксения	СПбГЭУ	38
2017	Боярченков Рамиль	СПбГЭУ	41
2018	Захарова Анастасия	СПбГЭУ	47

                                                                                                                                                                                                                              Поздравляем участников!

Варианты представления о справедливом обществе

Итак, мы обсудили различные представления об общественном благосостоянии и тем самым возможные подходы к выбору между эффективностью и справедливостью. Было показано, что при заданной кривой возможных полезностей нахождение оптимальной точки зависит от конкретной формы функции общественного благосостояния, отражающей определенное ценностное суждение о том, какое распределение дохода может считаться справедливым.

Совместим все полученные нами решения на одном графике (рис.10)

          Если мы будем перечислять обсуждаемые критерии с точки зрения их политической окраски, то на правый фланг будет помещена теория процедурной справедливости (Р. Нозик), признающей справедливым любой результат, если был справедливым процесс достижения этого результата. Его можно представить как некую произвольно выбранную точку K на кривой возможных полезностей. Эта точка K будет отражать справедливое распределение по Нозику, любое вмешательство государства будет означать отход от справедливости. Единственно возможный случай для улучшения - согласие богатого гражданина на добровольный трансферт в пользу бедняка (участок KL).

Но выбранная нами точка K неэффективна по Парето. Переход в любую точку участка KL был бы парето-улучшением. И если отказаться от критерия Нозика, то перемещение из точки K в другую точку этого участка может осуществляться на основе вмешательства государства в процесс перераспределения. Это изменение, согласно критерию Парето, будет и справедливым.

Следующим в нашем списке будет оптимум, соответствующий максимаксной функции благосостояния (точка М).

Ближе к левому флангу относится утилитаристский принцип (точка B), постулирующий, что справедливым считается решение, максимизирующее суммарное благосостояние всех членов общества.

Далее идет критерий Роулза (максимизировать следует благосостояние наименее обеспеченных членов общества, точка R), а "крайним слева" окажется платоновский эгалитарный принцип (точка E), когда справедливым признается только равное распределение полезности между всеми членами общества.

Литература

50 лекций по микроэкономике (Журнал Экономическая школа). Теория благосостояния (Лекции 41- 50)

Деннис Мюллер. Справедливый общественный договор (глава 25)

Деннис Мюллер. Предметный указатель

В.М.Гальперин, С.М.Игнатьев, В.И.Моргунов Микроэкономика:В 3-х т.(Т.3 Сборник задач/ П.А.ВатникА.П.Заостровцев.).Гл.16.(Теория благосостояния)

Stefanie Stantcheva. Пленники американской мечты

Э. Б. Аткинсон. Что такое «неравенство», и можем ли мы его преодолеть?

Демсец Харольд Demsetz Harold (1930)

Неясно, кому принадлежит честь быть основателем теории прав собственности, но очевидно, что она началась со знаменитой статьи Рональда Коуза "Проблема общественных затрат". Коуз показал, что неспособность рынков достигать эффективных результатов зачастую обусловлена невозможностью определения прав собственности на побочные продукты экономической деятельности, которая, в свою очередь, вызвана тем, что "трансакционные затраты" (стоимость организации рыночных сделок) невероятно велики вследствие слишком большого количества затрагиваемых лиц. Что такое "трансакционные затраты"? Это затраты на заключение сделок: затраты на поиск информации, необходимой для составления контрактов; затраты на согласование контрактов и контроля за исполнением условий контрактов. Коуз выявил значение трансакционных затрат, но тем не менее не смог развить эту идею в ясное представление о том, что возникновение четко определенных прав собственности является необходимой предпосылкой функционирования рынков. Именно это обобщение было впервые сформулировано в блестящей статье Демсеца "К теории прав собственности" (Toward a Theory of Properly Rights, American Economic Review, May 1967).

Демсец Харольд Demsetz Harold (1930) seinst.ru

Нравится 1 Показать список оценивших Комментировать Поделиться Показать список поделившихся

Т. Скитовски СУВЕРЕНИТЕТ И РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЯ Т. SC1TOVSKY CONSUMER’S SOVEREIGNTY AND RATIONALITY

Основная идея экономики заключается в том, что потребитель сам знает, что ему нужно, и что экономическая система действует лучше всего тогда, когда удовлетворяет желаниям потребителя, которые проявляются в его поведении на рынке. Эта посылка лежит также в основе этой книги, цель которой познакомить читателя с общепринятыми концепциями и методами экономиче­ского анализа. Было бы полезным, однако, проверить разумность этой посылки, а также рассмотреть возможные альтернативы ей и их вероятные последствия.

Возможно, основная причина, почему мы считаем, что сам потребитель лучше всех может оценить свое благополучие, состоит в том, что в ином случае возникает явно неразрешимая проблема. Огромное количество экспертов, авторитетных и са­мозванных, с рекомендациями и без таковых, учат потребителя, как ему организовать его собственный бюджет, что для него хорошо и что плохо* Однако, экономисты твердо уверены, что он и сам знает, как это сделать. Это кажется не совсем правильным, и мнения по поводу способности потребителя самому разобраться в своем бюджете разноречивы, но что же делать? Даже если мы выработаем объективный стандарт потребления для каждой группы населения согласно доходам и величине семьи, мы вряд ли сможем сказать точно, когда отклонение отдельно взятого потребителя от нормы оправдано его особыми потребностями, его личными желаниями, а когда такое откло­нение свидетельствует о его нерациональном поведении.

Подробнее

Петр Ильич Гребеенников приглашает принять участие в межвузовской олимпиаде по микро и макроэкономике 2018

Петр Ильич Гребеенников приглашает принять участие в межвузовской олимпиаде по микро и макроэкономике 2018

ПРИГЛАШЕНИЕ

Оргкомитет[1] межвузовских интернет–олимпиад по «Микроэкономике» и «Макроэкономике» для студентов экономических вузов и факультетов приглашает преподавателей принять участие в ее подготовке и проведении в мае 2018 года.

Основные цели: а) стимулирование студентов к углубленному изучению экономической теории; б) унификация основного содержания учебных курсов экономической теории в вузах России, соответствующего зарубежным базовым курсам; в) разработка базы контрольно-измерительных материалов (КИМов) для объективной оценки качества знаний учащихся по экономической теории; г) на основе подготовки и оценки результатов олимпиад формирование всероссийской виртуальной площадки (форума) по обмену мнениями о содержании и методике преподавания экономической теории студентам–экономистам.

Форма проведения. Преподаватели формируют коллектив (команду) студентов, завершающих или завершивших изучение названных курсов. В день проведения олимпиады в любое удобное для вас время с 00 по 20-00 часов московского времени студенты с рабочих мест в компьютерном классе своего вуза под присмотром преподавателя зайдут на сервер дистанционного обучения НИУ–ВШЭ (СПб. филиал) http://distlearn.hse.spb.ru и обнаружат там набор заданий, состоящий из тестов и задач. На каждом задании указан балл его сложности. Участники олимпиад получают разные наборы заданий, составленные на основе случайной выборки из общей базы КИМов, но общее число заданий и сумма баллов в каждом наборе будут одинаковыми.

Из-за того, что сроки завершения весеннего учебного семестра не во всех вузах одинаковы, олимпиада по каждому курсу проводится в два дня: по «Микроэкономике» 17 и 24 мая, по «Макроэкономике» 18 и 25 мая 2018 года. В случае настоятельной необходимости, дату проведения олимпиад можно согласовать с конкретным вузом в другие дни 2-й половины мая.  Каждая команда может участвовать только 1 раз в выбранный ею день.

Заявлением о желании участвовать в олимпиадах служит список членов команды (фамилия и имя полностью), который нужно выслать по адресу olimpecon@yandex.ru не позднее 01. 05. 2018. В ответ будут высланы логины и пароли членам и руководителю (преподавателю) команды для входа на сервер http://distlearn.hse.spb.ru. С 01.03.2018 до 15.05.2018 на сервере будет выставлено пробное задание для ознакомления с технологией работы в системе eLearning, используемой при проведении олимпиад; его можно выполнять в любое время, с любого компьютера, в одиночку или вместе.

Победители (три первых места) в командном и личном зачетах определяются по сумме набранных баллов и награждаются соответствующими дипломами оргкомитета. В командном зачете учитываются 10 лучших результатов членов команды; результаты участников команд, имеющих меньше 10-ти членов, учитываются только в личном зачете.

Необходимый объем знаний. Задания, содержащиеся в базе КИМов, составлены на основе широко используемых в экономических вузах учебников. По курсу «Микроэкономика» это: Пиндак Р., Рубинфельд. Д. Микроэкономика. Кац М., Роузен Х. Микроэкономика. Вэриан, Хэл Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Хайман Д. Н. Современная микроэкономика. Т. 1-2. Гальперин В., Игнатьев С., Моргунов В. Микроэкономика. Чеканский А. Н. Фролова Н. Л. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика.

Однако круг вопросов, содержащихся в заданиях олимпиад, ограничен необходимым для студента–экономиста минимумом знаний. Задания охватывают материал только «классической» («ортодоксальной», «консервативной») микроэкономики – современное изложение механизма функционирования «невидимой руки Адама Смита». Каждый участник олимпиады получит задания из следующих разделов: теория производства и предложения благ; теория потребительского спроса; ценообразование на рынках совершенной конкуренции, монополии и монопсонии, монополистической конкуренции и олигополии, факторов производства; ОЭР при совершенной конкуренции; отказы рынка и экономическая роль государства. В задания не включены методы принятия решений в условиях неопределенности и решения экономических задач посредством теории игр. Эти интересные и полезные области современных экономических знаний студенты не смогут обойти в других изучаемых дисциплинах и олимпиадах по ним.

Задания по «Макроэкономике» разрабатывались на основе следующих учебников: Андрю Абель, Бен Бернанке. Макроэкономика. Бланшар О.  Макроэкономика. Дорнбуш Р., Фишер. С. Макроэкономика. Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика. Европейский текст. Сакс Д. Д., Ларрен Ф. Б. Макроэкономика. Глобальный подход. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.

 Поскольку в до сих пор курс «Макроэкономика» менее стандартизирован по сравнению с «Микроэкономикой», то при составлении заданий авторы чувствовали себя особенно стесненно. В заданиях по макроэкономике проверяются основные знания по следующим разделам: народнохозяйственный кругооборот и национальное счетоводство (ex-post макроэкономика); макроэкономические рынки блага, денег и труда в кейнсианской концепции; IS–LM модель; полная кейнсианская модель ОЭР (модель неоклассического синтеза); модель взаимодействия мультипликатора и акселератора (модель Самуэльсона-Хикса); сущность и последствия инфляции (без структурной модели); модель открытой экономики Манделла–Флеминга; стабилизационная политика государства в закрытой и открытой экономике; модель экономического роста Солоу (без технического прогресса).

С связи с тем, что по «Макроэкономике» 2018 г. олимпиада является юбилейной (десятой), база заданий подверглась ревизии, в ходе которой в ряде заданий были уточнены условия, повышены оценочные баллы и добавлены новые задания.

Подробные результаты олимпиады в сопоставлении с результатами предыдущих олимпиад будут доведены до всех участников и только до них.

Координатор и член оргкомитета, д. э. н., профессор

Гребенников Петр Ильич

Тел.: 8-921-314-9072

---

[1] Подробнее см.: http://scem.spb.hse.ru/internolimp

Вернуться