Майкл Стивен Вайсбах, Michael Steven Weisbach (1961)

 

 

См. также:

 

 

Michael Steven Weisbach (From Wikipedia)

Michael Weisbach (Google Scholar)

Chen Lin, Thomas Schmid & Michael S. Weisbach (NBER)

Michael Weisbach (EPIC)

Personal site: https://u.osu.edu/weisbach.2/

Патрик А. Гохан. Слияния, поглощения и реструктуризация компаний

Shan Ge. The Role of Financial Conditions in Portfolio Choices: The Case of Insurers

 

 

 

Ed. by Mark Blaug, Howard R. Vane. Who’s Who in Economics Fourth Edition

История этого справочника насчитывает более двух десятилетий. Он начал свою жизнь под названием "Кто есть кто в экономике: биографический словарь крупнейших экономистов, 1700-1981" и был впервые опубликован в 1983 году издательством Wheatsheaf. Выбор именно этого названия для книги тогдашними редакторами Марком Блаугом и Полом Стерджесом вызвал два фундаментальных вопроса. Во-первых, что такое "экономист"? Во-вторых, что такое ‘крупный экономист’? Хотя существует множество возможных определений экономиста, с самого начала книги, после должного рассмотрения, был выбран тот, чья работа опубликована в один из сотен рецензируемых экономических журналов. Было признано, что это несправедливо по отношению ко многим преданным своему делу преподавателям экономики, которые публикуют очень мало или вообще ничего не публикуют, к экономистам в сфере бизнеса и государственного управления, чьи работы публикуются редко, и к экономистам, работающим в международных агентствах, чьи работы часто остаются анонимными. Однако выбор критерия публикации был продиктован тем, что он был выдающимся специалистом в области экономики. Словарное определение термина "выдающийся" означает "тот, кто занимает высокое положение по сравнению с другими, особенно в своей профессии". Но кто должен судите о высоком положении в обществе по сравнению с другими? Предположительно, это не кто иной, как члены группы коллег, то есть выдающиеся или крупные экономисты - это те, кто получает премии и почетные степени, выдвигается и избирается на должности в профессиональных ассоциациях экономистов и кого часто цитируют в трудах других экономистов. Фактически, мы можем практически свести понятие известности к частоте цитирования, поскольку было доказано, что количество ссылок на конкретных экономистов в журнальных статьях за определенный период времени сильно коррелирует с присуждаемой премией нобелевских премий, с избранием на должности в ведущих профессиональных ассоциациях и с различиями в заработной плате (см., например, Quandt, 1976; Bordo and Landau, 1979; Grubel, 1979; Hamermesh et al., 1982).

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Дасгупта, Парта, Partha Sarathi Dasgupta (1942 -)

 

 

 

Дасгупта получил образование в школе Раджгат Безант в Варанаси, Индия, получив степень магистра в 1958 году, и продолжил обучение на бакалавриате по физике в колледже Ханса Раджа при Университете Дели, Индия, который окончил в 1962 году, и по математике в Кембридже (Тринити-колледж), который окончил в 1965 году. Он был избран членом "Апостолов", хорошо известного дискуссионного клуба при университете. В 1968 году он получил степень доктора экономических наук в Кембридже, защитив диссертацию на тему "Население, экономический рост и непередаваемый капитал (исследования в области теории оптимального экономического роста)". Его научным руководителем был сэр Джеймс Миррлис, также член the Apostles.

Его научные интересы охватывали экономику социального обеспечения и развития; экономику технологических изменений; экономику народонаселения, окружающей среды и ресурсов; социальный капитал; теорию игр; экологическую экономику и экономику неполноценного питания. Его работы были в основном прикладно-теоретическими, но часто в высшей степени математическими, и многие из его публикаций были совместными, среди его соавторов были Кеннет Эрроу, Скотт Барретт, Кен Бинмор, Айша Дасгупта, Пол Дэвид, Пол Эрлих, Лоуренс Гоулдер, Санджив Гоял, Питер Хаммонд, Джеффри Хил, Саймон Левин, Стивен Марглин, Эрик Маскин, Питер Рэйвен, Дебрадж Рэй, Амартия Сен и Джозеф Стиглиц.

Дасгупта долгое время сотрудничал с покойным Карлом-Гораном Малером, вместе с которым он разработал концепцию "инклюзивного богатства" как показателя благосостояния людей и помог создать (благодаря гранту Фонда Макартура, переданному через Институт экологической экономики Бейера в Стокгольме) Южноамериканский центр по изучению окружающей среды. Азиатская сеть по развитию и экономике окружающей среды (SANDEE), базирующаяся в Катманду, которая с 1999 года ежегодно проводит учебные и исследовательские семинары по экономике окружающей среды для молодых экономистов из Бангладеш, Бутана, Индии, Непала, Пакистана и Шри-Ланки. Одновременно Дасгупта и Малер помогли издать журнал "Экономика окружающей среды и развития" (издательство Кембриджского университета), чтобы экономисты из Азии, Африки и Латинской Америки могли публиковать оригинальные исследования в западном журнале.

 Хотя Дасгупта работал над исследовательскими проблемами в ряде областей, его давним интересом была экологическая экономика, начиная с его докторской диссертации, в которой он поместил проблему оптимальной численности населения и экономии в модель экономических возможностей, в которой биосфера ограничивает экономический рост. Его монография 1982 года "Контроль над ресурсами" определила программу будущих исследований взаимосвязи населения, потребления и природной среды, которые он последовательно проводил в серии журнальных статей и книг. В 2019 году он руководил подготовкой доклада об экономике биоразнообразия по заказу правительства Великобритании, который был опубликован в феврале 2021 года под названием "Экономика биоразнообразия: обзор Дасгупты".

Важной задачей была разработка нового показателя для учета капитала, присущего природному миру (экономисты сегодня называют это "природным капиталом"), который можно было бы использовать в качестве компонента, среди прочего, при оценке инвестиционных проектов и устойчивости экономических программ. Однако, как пишет Дасгупта в предисловии, обзор представляет собой исследование более масштабной проблемы, поскольку он реконструирует современную экономику роста и развития, а также экономику бедности, признавая, что человеческая экономика встроена в природу, а не является чем-то внешним по отношению к природе. В обзоре рассматриваются далеко идущие последствия изменения перспективы. Дасгупта преподавал в Лондонской школе экономики (лектор 1971-1975; преподаватель 1975-1978; профессор экономики 1978-1984) и в январе 1985 года перешел в Кембриджский университет в качестве профессора экономики (и научного сотрудника Колледжа Святого Иоанна), где он занимал должность заведующего кафедрой экономики. с 1997 по 2001 год учился на экономическом факультете. С 1989 по 1992 год он был в отпуске в Кембриджском университете и работал профессором экономики, профессором философии и директором программы по этике в обществе в Стэнфордском университете, США.

В октябре 1991 года он вернулся в Кембридж после окончания Стэнфордского университета, чтобы вновь занять свою кафедру в Кембридже. Он уволился из Стэнфорда в 1992 году и с тех пор остается в Кембридже. В 1994 году Кембриджский университет присвоил его кафедре звание профессора экономики Фрэнка Рэмси. В 1991-97 годах Дасгупта был председателем (научно-консультативного) совета Бейерского международного института экологической экономики Шведской королевской академии наук в Стокгольме. В 1999-2009 годах он был одним из основателей Управленческого и консультативного комитета Южноазиатской сети по развитию и экономике окружающей среды (SANDEE), базирующейся в Катманду. В 1996 году он помог основать журнал "Окружающая среда и экономика развития", издаваемый издательством Cambridge University Press, целью которого была не только публикация оригинальных исследований на стыке бедности и природно-ресурсной базы, но и предоставление возможности ученым из бедных стран публиковать свои результаты в международный журнал.

В 2008-2013 годах он был профессором-исследователем в Институте устойчивого потребления Манчестерского университета (SCI). С 2007 по 2013 год он также был профессором Эндрю Д. Уайта по совместительству в Корнеллском университете, а с 2010 по 2011 год - президентом Европейской ассоциации экономистов по охране окружающей среды и ресурсам (EAERE). С 2008 года он является патроном благотворительной организации population concern по вопросам народонаселения (ранее Optimum Population Trust). В 2011-2014 годах он был председателем научно-консультативного совета Международной программы по человеческому измерению (IHDP) по глобальным экологическим изменениям в Бонне. Он был председателем экспертной группы Центрального правительства по экологичному национальному учету Индии, которая представила свой отчет в 2013 году.

Он является председателем руководящего комитета Центра по изучению экзистенциальных рисков при Кембриджском университете. Дасгупта был удостоен звания: члена эконометрического общества (1975); члена Британской академии (1989); члена Королевского общества (2004); члена Общества содействия развитию экономической теории (2013); члена Ассоциации экономики окружающей среды и ресурсов (Association of Environmental and Resource Economics)., 2017; Член Европейской ассоциации экономики окружающей среды и ресурсов, 2019; Член Общества анализа затрат и выгод; Член Папской академии социальных наук (1997); член Всемирной академии наук (формально Академия наук для развивающихся стран), 2001; Член Европейской академии наук (2009); Иностранный член Шведской королевской академии наук (1991); Иностранный почетный член Американской академии искусств и наук (1991); Иностранный ассоциированный член Национальной академии наук США (2001); Иностранный член Американской академии наук Философского общества (2005); Иностранный член Венетского института науки, литературы и искусства (2009); почетный член Лондонской школы экономики (1994); Почетный член Тринити-колледжа в Кембридже (2010); Почетный член Американской экономической ассоциации (1997).; Заслуженный деятель науки, CES, Мюнхенский университет, 2011; и президент Королевского экономического общества (1998-2001), Европейской экономической ассоциации (1999), секции F (экономика) Британской ассоциации содействия развитию науки (British Association for the Advancement of Science). Фестиваля науки (2006) и Европейской ассоциации экономистов-экологов и ресурсоведов (2010-2011).

В 2002 году Дасгупта был посвящен в рыцари в честь дня рождения за заслуги в области экономики. Он был назначен кавалером Большого креста ордена Британской империи (GBE) в 2023 году за заслуги в области экономики и охраны окружающей среды. В его честь были опубликованы два сборника эссе: "Экономика окружающей среды и развития: очерки в честь сэра Партхи Дасгупты", под редакцией С. Барретта, К.-Г. Малера и Э.С. Маскина (Оксфорд: Издательство Оксфордского университета), 2014. "Устойчивое потребление: междисциплинарные перспективы в честь профессора сэра Партхи Дасгупты", под редакцией Д. Саутертона и А. Ульфа (Оксфорд: Издательство Оксфордского университета), 2014.

 

 

 

Sir Partha Sarathi Dasgupta (From Wikipedia)

 

 

 

См. также:

 

 

 

 

 

Partha S. Dasgupta (The History of Economic Thought website)

SIR PARTHA DASGUPTA - SCIENCE AND INNOVATION

Partha Dasgupta, Gordon C. Rausser and David Zilberman. Sir Partha Dasgupta: Meeting the Challenges of Environmental and Development Economics

A Conversation with Sir Partha Dasgupta

C U R R I C U L U M  V I T A E

Professor Sir Partha Dasgupta : Other major publications

Partha Dasgupta. Environment and Development Economics: Essays in Honour of Sir Partha Dasgupta

Ingmar Schumacher. Dialogues: The Economics of Biodiversity with Partha Dasgupta

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Лестер Гринспен Телсер, Lester Greenspan Telser (1931 – 2022)

 

 

 

Лестер Гринспен Телсер,   Lester Greenspan Telser (1931—2022) — американский экономист и почетный профессор экономики Чикагского университета. 

Он был уроженцем района Гайд-парк на южной стороне Чикаго и выпускником Чикагских государственных школ (начальная школа Чарльза Козмински и средняя школа Гайд-парка (ныне средняя школа Академии Гайд-Парка) и Университета Рузвельта, где он учился под руководством Абба Лернер. Он получил докторскую степень. в Чикагскогом университета в 1956 году под руководством Милтона Фридмана в качестве главного руководителя диссертации. Некоторое время он преподавал в Университете штата Айова и был призван в армию Соединенных Штатов, в которой служил с 1956 по 1958 год. С 1958 года он был членом факультета Чикагского университета (почетный на момент смерти). Он был посетителем Фонда Коулза (который ранее находился при Чикагском университете) в Йельском университете в 1964–1965 годах и в Центре исследований операций в эконометрике (CORE) в Католическом университете Лувена (Université catholique). de Louvain) в Лувене (Лёвен, Бельгия) в 1969–1970 годах.

Его работы включают исследования по теории ядра, политике Федеральной резервной системы и целочисленному программированию. Что необычно для Чикагской школы экономики, он также писал о теории игр еще в 1972 году. 

Краткая личная история Телсера с экономического факультета Чикагского университета, включающая важность Фонда Коулза, доступна в рамках симпозиума «Жизнь с наследием: экономика Чикаго на протяжении многих лет».  Калифорнийский университет в Беркли также создал устную историю современной экономики и включил в нее интервью с Лестером Тельсером. 

В 1968 году он стал членом Эконометрического общества и Американской статистической ассоциации.

                                            

Lester G. Telser (From Wikipedia)

 

 

См. также:

 

 

 

Lester G. Telser (The History of Economic Thought website)

Lester G. Telser (From Wikipedia)

Selected Works of Lester G Telser (at DE Press)

Lester G. Telser – лучшие книги 

Paul Schoemaker. The Future Challenges of Business: Rethinking Management Education

Prof. Lester G. Telser, pioneering economist and generous teacher

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Майкл Джеймс Фаррелл, Michael James Farrell (1926 – 1975)

 

 

 

Майкл Джеймс Фаррелл (Michael James Farrell; 9 мая 1926 – 27 октября 1975) - экономист из Кембриджа, известный как М. Дж. Фаррелл. В академических кругах его помнят в основном за знаменитый "параметрический показатель эффективности производства", опубликованный в 1957 году. Майк Фаррелл родился в Суиндоне, Англия, в 1926 году. Он был сыном Ричарда Дж. Фаррелла, инженера Королевской службы по делам правительств и администраций зарубежных стран, и Маргарет Э. Дин. В 1934 году его семья переехала в Шеффилд, Англия, и в 1936 году он поступил в школу короля Эдуарда VII в Шеффилде. В 1944 году он выиграл стипендию в Нью-колледже в Оксфорде. В 1951 году он отправился в США. Во время пребывания в США он познакомился с Маргарет Бэкон, впоследствии психологом и психотерапевтом, дочерью Эрнста Бэкона, на которой женился в 1952 году. В 1953 году он вернулся в Кембридж вместе с Маргарет. У них родилось пятеро сыновей. В 1957 году он заболел полиомиелитом. Большую часть года он провел в больнице, так и не оправившись полностью. Поскольку он был заядлым игроком в теннис и “бродягой”, длительные последствия полиомиелита сильно ограничивали его. Несмотря на мрачные первоначальные прогнозы о том, что он никогда больше не сможет ходить, благодаря своей решимости, он в конце концов начал ходить, часто без посторонней помощи. Он умер в Кембридже 27 октября 1975 года в возрасте 49 лет. Он выиграл открытую стипендию в размере 100 фунтов стерлингов в год на обучение математике в Нью-колледже Оксфорда. После первого курса в Оксфорде он два года проработал на государственной службе в статистическом отделе Министерства торговли, после чего вернулся в Оксфорд и сменил учебу на PPE. После окончания Оксфорда в 1949 году он переехал в Кембридж на факультет прикладной экономики Кембриджского университета, которым руководил Ричард Стоун. С 1951 по 1953 год он был стипендиатом Фонда Содружества и провел два года в Комиссии Коулза по экономическим исследованиям в Чикаго. В 1953 году он стал ассистентом преподавателя на факультете экономики и политики в Кембридже, в 1956 году - лектором, а в 1970 году - читателем. В 1958 году он стал стипендиатом колледжа Гонвилл и Кайус, а с 1960 по 1968 год был преподавателем экономики в колледже и директором по исследованиям в области экономики и регистратором колледжа до своей смерти. Он провел творческий отпуск в Йельском университете, Университете Карнеги-Меллона и Калифорнийском университете в Беркли, а также в Центре исследований операций и эконометрики (CORE) в Левене (также известном как Лувен), Бельгия. В 1962 году он был избран членом эконометрического общества.[4] С 1965 по 1968 год он редактировал журнал "Journal of Industrial Economics" и был одним из главных редакторов журнала "Review of Economic Studies". В 1969 году, подавая заявку на должность директора департамента прикладной экономики в Кембридже, Фаррелл написал: “Мой основной интерес к экономике заключался в количественной оценке экономической теории и ее соотнесении с эмпирическими данными. Это часто приводило меня к использованию эконометрических и других математических методов.… Но мой интерес к выводам на основе эмпирических данных никоим образом не ограничивается ситуациями, когда применимы сложные математические методы. …” На него оказали влияние Филип Эндрюс, автор книги "Производственный бизнес", и Д. Г. Шамперноун. Он оказал влияние на известных экономистов, включая Джозефа Э. Стиглица и Ричарда Джолли. В дополнение к измерению эффективности производства, его статьи включают брошюру “Более полная занятость?” (1965) и теоретическое обсуждение в журнале Economica (1966) вопроса о том, может ли дестабилизирующая спекуляция быть прибыльной. По словам доктора Люси Джоан Слейтер, Фаррелл был первым человеком, который использовал электронный автоматический калькулятор хранения задержки (EDSAC). I и запрограммировать регрессионный анализ. Много лет спустя доктор Слейтер сообщил: “Профессор Калдор (Nicholas Kaldor) сказал, что Майк заразил экономический факультет умением считать!” Оставляя в стороне религиозные экономические дебаты о том, может ли существовать производственная неэффективность, следует отметить, что предыдущие попытки измерить ее в основном сводились к двум категориям. Производительность труда, один из популярных показателей, - это просто объем производства, разделенный на затраты труда. Очевидно, что это поднимает вопрос о том, объясняются ли различия в производительности труда различиями в других ресурсах; это также предполагает, что можно в равной степени измерить производительность капитала или производительность скрепок. Одним из способов решения этой проблемы является использование параметризованной производственной функции, но результаты могут сильно зависеть от выбранной функциональной формы. Решение Фаррелла состояло в том, чтобы считать вектор "затраты-выпуск" неэффективным только в той степени, в которой в нем по Парето доминирует выпуклая комбинация других наблюдаемых векторов "затраты-выпуск". Это равносильно аппроксимации допустимого объема производства выпуклой оболочкой наблюдаемых комбинаций "затраты-выпуск". Эта работа (журнал Королевского статистического общества, 1957) была очень влиятельной и цитировалась исключительно высоко (и постоянно). По состоянию на конец 2015 года, Google Scholar насчитал в общей сложности более 14 300 цитат на эту статью, из них 6 610 - за последние пять лет.

 

 

Michael James Farrell (From Wikipedia)

 

 

 

См. также:

 

 

 

 

Michael J. Farrell (The History of Economic Thought website)

Michael J. Farrell  "The Measurement of Productive Efficiency"

Nand kishor Soni, Teerath Prasad Patel. ECONOMIC EFFICIENCY AND TECHNIQUES

Oleg Badunenko, Michael Fritsch, Andreas Stephan. Allocative Efficiency Measurement Revisited – Do We Really Need Input Prices?

Jack Diamond. 9 Measuring Efficiency in Government: Techniques and Experience

Ewa Cichowicz, Ewa Rollnik-Sadowska, Justyna Kozłowska. THE ASSESSMENT OF TECHNICAL EFFICIENCY IN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICES

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Адам Б. Яффе, Jaffe Adam B. (1955 -)

 

 

 

Адам Б. Джаффе (родился в мае 1955 года) — независимый экономист, работающий в Бостоне, штат Массачусетс. Ранее он был директором Motu Economic and Public Policy Research в Веллингтоне, Новая Зеландия, и профессором экономики в Университете Брандейса. Он специализируется на организации производства, технологических изменениях и инновациях, юриспруденции и экономике, а также экономике окружающей среды. Основная тема его работ сосредоточена на процессе технологических изменений и инноваций, организации производства, технологических изменениях и инновациях, юриспруденции и экономике, а также экономике окружающей среды. 

С 1973 по 1976 год учился в Массачусетском технологическом институте, где получил степень бакалавра химии. В 1978 году получил степень магистра в области технологий и политики. С 1980 по 1985 год учился в Гарвардском университете, где получил степень доктора философии по экономике.

В 1985 году Яффе присоединился к Национальному бюро экономических исследований (NBER) в качестве научного сотрудника. Там он стал соучредителем и соорганизатором Исследовательского семинара по научно-технической политике (1995–1998) и Группы «Инновационная политика и экономика» (1999–2007). В 1988 году Джаффе стал соучредителем Economics Resource Group, которая функционировала как консалтинговая фирма по антимонопольным и регуляторным делам, а также по делам интеллектуальной собственности. В 1999 году фирма была продана компании Lexecon. С 1990 по 1991 год Яффе работал старшим штатным экономистом в Президентском совете экономических консультантов, где отвечал за антимонопольную, экологическую и инновационную политику. С 1994 года Джаффе работал на факультете Университета Брандейса в Массачусетсе, где он также занимал должность заведующего кафедрой экономики с 2000 по 2002 год и декана факультета искусств и наук с 2003 по 2011 год. В мае 2013 года он стал директором Motu Economic and Public Policy Research, а в начале 2015 года был назначен адъюнкт-профессором Технологического университета Квинсленда. В 2018 году назначен председателем Совета по науке, технологиям и экономической политике (STEP) Национальной академии наук.

 

По данным Google Scholar, научная работа Яффе получила около 39 000 цитирований из последующих публикаций. Он является ведущим экономистом в Океании по версии RePEc.

В 1976 году Джаффе присоединился к обществу Phi Beta Kappa в Массачусетском технологическом институте. С 1976 по 1977 год он получал стипендию Альфреда Слоуна в Массачусетском технологическом институте, а с 1984 по 1985 год — стипендию Альфреда Слоуна в Гарварде. В 2007 году Яффе получил почетное упоминание Венецианской премии в области интеллектуальной собственности за свою работу под названием «Инновации и связанные с ними проблемы: Как наша разрушенная патентная система ставит под угрозу инновации»

 

Адам Б. Джаффе (Википедиа)

 

 

 

 

См. также:

 

 

 

Adam B. Jaffe, Richard G. Newell and Robert N. Stavins. Environmental Policy and Technological Change

Adam Jaffe (From Wikipedia)

Adam B. Jaffe, Josh Lerner. Innovation and Its Discontents

Marilyn A. Brown, Yu Wang. Green Savings: How Policies and Markets Drive Energy Efficiency

Adam B. Jaffe, Josh Lerner. Innovation and Its Discontents

ADAM B. JAFFE. PROFESSIONAL POSITIONS

Adam B. Jaffe: MATERIALS AVAILABLE ON THIS WEBSITE

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Джагдиш Бхагвати, Jagdish Bhagwati (1934 -)

 

 

Кристиан фон Вайцзеккер однажды заметил, что его выдающийся молодой коллега в Бонне никогда не слышали о Джоан Робинсон. Другие также отмечали, что чем более отдаленным по времени является фундаментальный вклад, тем более очевидно, что молодые экономисты вряд ли осознают его.

В связи с этим, при участии многих студентов, коллег и соавторов, были подготовлены следующие заметки, чтобы прояснить ситуацию с вкладом Бхагвати.

Они расположены в последовательности, выделяющей различные важные моменты.

Материалы, приведенные ниже в пунктах 1-5, а также дополнительная информация по этим и другим пунктам, могут быть найдены на веб-сайте Бхагвати

 

 

BHAGWATI CONTRIBUTIONS (Columbia.edu)

 

 

 

 

См.также:

 

 

 

Бхагвати, Джагдиш (Википедиа)

Arvind Subramanian. People in Economics—The Globalization Guru

Alyssa Ayres. Five Questions for Professor Jagdish Bhagwati on the Indian Economy and Prime Minister Modi’s Next Steps

ECOTALKER. Jagdish Bhagwati - The neoclassical economist

Jagdish Bhagwati. Globalization, Sovereignty and Democracy

Vivek Dehejia. Jagdish Bhagwati deserves the Nobel

Jagdish N. Bhagwati. (Google Scholar)

Jagdish N. Bhagwati. ANATOMY AND CONSEQUENCES OF EXCHANGECONTROL REGIMES

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Лабини, Паоло Силос, Sylos – Labini P. (1920 – 2005)

Основной вклад Силоса Лабини был сделан в 1956 году с книгой Oligopolio e Progresso tecnico (английское издание «Oligopoly and Technical Progress», 1962). Книга была опубликована примерно в то же время, что и книга Джо Бэйна «Барьеры для новой конкуренции» (1956). Эти две работы были сгруппированы вместе в статье Франко Модильяни (1958), что привело к тому, что они стали частью основной теории неконкурентных рыночных форм.

Силос Лабини придавал большое значение динамическим аспектам своего анализа. На протяжении более шестидесяти лет, начиная с его диссертации, тема технического прогресса постоянно присутствовала в его работах: как и Смит, Лабини рассматривал его как главный элемент экономического развития («Богатство народов» Смита), как предварительное условие, хотя и не автоматический, для гражданского развития общества. Наряду с этим, другой центральной темой была тема (рикардианская, но также присутствующая и у Смита) распределения доходов и, в более общем плане, условий жизни различных слоев общества. Это направление исследований было развито в Sindacati, Inflazione e produttività (1972); Английское издание, «Trade Unions, Inflation and Productivity, 1974», 1974 год. Заработная плата и цены не определяются на полностью конкурентных рынках. Эти темы вновь появляются во многих последующих работах; Представление о широте и глубине анализа Лабини дает книга «Силы экономического роста и упадка» (1984), которая остается основным ориентиром для изучения его экономической мысли.

Как и Смит, Силос Лабини утверждает, что экономическое развитие может способствовать гражданскому развитию общества, а последнее, в свою очередь, является фундаментальным условием устойчивого экономического развития.

 

Paolo Sylos Labini (From Wikipedia)

 

 

 

 

См. также:

 

 

Paolo Sylos Labini (The History of Economic Thought website)

Sylos Labini, Paolo. Oligopoly and technical progress

Лабини, Паоло Силос (Википедиа)

Marcella Corsi. Obituary In memory of Paolo Sylos Labini

Paolo Sylos Labini. “IL MESTIERE DELL’ECONOMISTA TRA ANALISI TEORICA E IMPEGNO SOCIALE”

Paolo Sylos Labini (Nota bibliografica)

Sylos Labini, Paolo. Trade unions, inflation and productivity

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90

 Нэш, Джон Форбс, John F. Nash Jr. (1928 – 2015)

 

 

 

Мое начало как юридически признанного человека произошло 13 июня 1928 года в Блуфилде, Западная Вирджиния, в санатории Блюфилд, больнице, которой больше не существует. Конечно, я не могу сознательно ничего вспомнить из первых двух-трех лет своей жизни после рождения. (А также можно с психологической точки зрения подозревать, что самые ранние воспоминания стали «воспоминаниями о воспоминаниях» и сравнимы с традиционными народными сказками, передаваемыми рассказчиками и слушателями из поколения в поколение.) Но факты доступны тогда, когда непосредственная память для многих не работает. обстоятельства.

Мой отец, в честь которого меня назвали, был инженером-электриком и приехал в Блуфилд, чтобы работать в тамошней электроэнергетической компании, которая называлась и остается Appalachian Electric Power Company. Он был ветераном Первой мировой войны, служил во Франции в звании лейтенанта службы снабжения и, следовательно, не участвовал в реальных боевых действиях на передовой. Он был родом из Техаса и получил степень бакалавра электротехники в Техасском сельскохозяйственном и механическом факультете (Техас А. и М.).

Моя мать, по происхождению Маргарет Вирджиния Мартин, но ее звали Вирджиния, тоже родилась в Блуфилде. Она училась в Университете Западной Вирджинии и до замужества работала школьной учительницей, преподавая английский, а иногда и латынь. Но на дальнейшую жизнь моей матери существенно повлияла частичная потеря слуха в результате перенесенной скарлатины, когда она была студенткой WVU.

Ее родители приехали в Блуфилд вместе из своих родных домов на западе Северной Каролины. Ее отец, доктор Джеймс Эверетт Мартин, получил медицинское образование в Университете Мэриленда в Балтиморе и приехал в Блуфилд, население которого в то время быстро увеличивалось, чтобы начать свою практику. Но в более поздние годы доктор Мартин стал скорее инвестором в недвижимость и оставил настоящую медицинскую практику. Я никогда не видел своего дедушку, потому что он умер до моего рождения, но у меня остались хорошие воспоминания о бабушке и о том, как она умела играть на пианино в старом доме, расположенном в центре Блуфилда.

Сестра Марта родилась примерно на два с половиной года позже меня, 16 ноября 1930 года.

Прежде чем пойти в начальную школу, я ходил в стандартную школу в Блюфилде, а также в детский сад. Мои родители подарили мне энциклопедию «Энциклопедия Комптона в картинках», из которой я многому научился, читая ее в детстве. А также в нашем доме или в доме бабушки и дедушки были и другие книги, которые имели образовательную ценность.

Блюфилд, небольшой город в сравнительно отдаленном географическом месте в Аппалачах, не был сообществом ученых или высоких технологий. Это был центр бизнесменов, юристов и т. д., обязанный своим существованием железной дороге и богатым близлежащим угольным месторождениям Западной и Западной Вирджинии. Таким образом, с интеллектуальной точки зрения это представляло собой своего рода вызов, которому нужно было учиться на знаниях мира, а не на знаниях непосредственного сообщества.

Когда я учился в старшей школе, я читал классическую книгу Э. Т. Белла «Люди математики» и помню, как мне удалось доказать классическую теорему Ферма о целом числе, умноженном на себя p раз, где p — простое число.

В то время я также проводил электрические и химические эксперименты. Сначала, когда в школе меня попросили подготовить эссе о моей карьере, я подготовил эссе о карьере инженера-электрика, как и мой отец. Позже, когда я действительно поступил в Технологический институт Карнеги. в Питтсбург я поступил студентом на специальность «химический инженер».

Что касается обстоятельств моего обучения в Карнеги (ныне Университет Карнеги-Меллона), мне посчастливилось учиться там на полную стипендию, называемую стипендией Джорджа Вестингауза. Но после одного семестра в качестве хим. англ. Студент Я негативно отреагировал на регламентацию таких курсов, как черчение, и вместо этого переключился на химию. Но снова, проработав какое-то время химией, я столкнулся с трудностями при количественном анализе, когда дело было не в том, насколько хорошо человек может думать, понимать или изучать факты, а в том, насколько хорошо он может обращаться с пипеткой и выполнять титрование в лаборатории. Кроме того, математический факультет поощрял меня перейти на математику в качестве моей специальности и объяснял мне, что сделать хорошую карьеру математика в Америке вполне возможно. Поэтому я снова сменил курс и официально стал студентом-математиком. И, в конце концов, я так много выучил и продвинулся в математике, что после окончания учебы мне дали степень магистра в дополнение к степени бакалавра.

Я должен упомянуть, что в последний год моего обучения в школах Блуфилда мои родители организовали для меня дополнительные занятия по математике. курсы в колледже Блуфилд, который тогда был двухлетним учебным заведением, которым управляли южные баптисты. Я не получил официального повышения в Карнеги из-за дополнительных занятий, но у меня были продвинутые знания и способности, и мне не нужно было многому учиться на первых порах математики. курсы в Карнеги.

Помню, когда я закончил учебу, мне предложили стипендию для поступления в аспирантуру Гарварда или Принстона. Но стипендия Принстона была несколько более щедрой, поскольку на самом деле я не выиграл конкурс Патнэма, а Принстон, похоже, был более заинтересован в том, чтобы я туда приехал. Профессор А. В. Такер написал мне письмо, призывая меня приехать в Принстон, и с семейной точки зрения показалось привлекательным, что географически Принстон был намного ближе к Блюфилду. Таким образом, Принстон стал местом моего обучения в аспирантуре.

Но пока я еще учился в Карнеги, я прослушал один факультативный курс по «Международной экономике» и в результате знакомства с экономическими идеями и проблемами пришел к идее, которая привела к написанию статьи «Проблема переговоров», которая позже была опубликована в  «Эконометрике». . И именно эта идея, в свою очередь, привела меня, когда я был аспирантом в Принстоне, к изучению теории игр, стимулированному работами фон Неймана и Моргенштерна.

Будучи аспирантом, я довольно широко изучал математику, и мне посчастливилось не только развить идею, которая привела к «Некооперативным играм», но и сделать замечательное открытие, касающееся многообразий и реальных алгебраических многообразий. Так что я был фактически готов к тому, что работа по теории игр не будет считаться приемлемой в качестве диссертации на математическом факультете, и тогда я смогу реализовать цель докторской диссертации. диссертацию с другими результатами.

 

 

Джон Ф. Нэш мл. (Материалы Нобелевского Комитета)

 

 

 

 

 

 

См. также:

 

John F. Nash (The History of Economic Thought website)

Нэш, Джон Форбс (Википедиа)

Равновесие Нэша (Википедиа)

Дж. Нэш. О НЕПРЕРЫВНОСТИ РЕШЕНИЙ ПАРАБОЛИЧЕСКИХ И ЭЛЛИПТИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ

Дж. Нэш. ПРОБЛЕМА ВЛОЖЕНИЙ ДЛЯ РИМАНОВЫХ МНОГООБРАЗИЙ

Дж. Нэш. Аналитичность решений задач о неявной функции с аналитическими исходными данными

Дж. Нэш. C¹-изометрические вложения

 

Как математик сумел победить собственную шизофрению: «Игры разума» Джона Нэша

Вернуться

Координация материалов. Экономическая школа

Экономическая школа 90